2026年11月4日下午，中国语言文学拔尖基地2.0系列学术讲座“美学与美育：认知困惑及实践犹豫”在中心校区东荣大厦十楼会议室顺利举行。东北师范大学仿吾资深教授、博士生导师，东北师范大学文学高等研究院院长，吉林省重点研究基地学校美育研究中心主任，国务院特殊津贴专家王确教授作主题讲座。讲座由时时彩 暨新闻与传播学院院长张丛皞教授主持，时时彩 副院长梁玉水教授、教师代表、研究生及中国语言文学拔尖基地、人文科学试验班、汉语言文学专业本科生代表等50余人参加讲座。

讲座过程中，王确教授从人工智能时代人文学科的独特价值切入，指出判断力、共情力与创新创造能力是人工智能无法替代的人文核心特质，围绕美学与美育、艺术教育与美育、数智艺术与美育三大议题展开阐释。王确教授首先阐释了美学作为美育理论基础的重要意义，强调做好美育顶层设计的必要性，提出美育实践可以反过来丰富美学理论；同时辨析艺术教育和美育的边界，提出艺术教育是美育的重要手段但并非全部，艺术属于二手审美经验，美育应当拓展至自然美、生活美、数字美等更加广阔的审美场域，要重视文学的美育价值，推行差异化、个性化的美育评价，做好艺术教育内容的筛选与判断。

王确教授还聚焦数智艺术视域下的美育新命题，提出数智艺术审美与美育的新标尺。王确教授指出，青年亚文化与新大众文艺带来新样式、新场域、新主体，已经深度变革数字艺术审美生态，数字媒介既赋予普通大众创作表达的权利，促成美学平权新局面，也可能由于技术资本主义带来文化内卷，需要以批判性的眼光予以甄别。数智艺术时代须正视青少年主体与群体的自我意识，重视青年亚文化与新大众文艺内容，对其艺术审美实践进行甄别与引领，从而更好地践行当代美育的时代使命。

讲座尾声，张丛皞院长进行了总结发言。他高度评价本场讲座兼具理论深度与现实观照，指出讲座对厘清美学、美育、艺术教育三者的内在逻辑，回应数字时代美育建设新课题具有重要启发。审美素养培育是国民人文素养建设的重要组成部分，审美能力的提升离不开理论学习与长期文化浸润，高校应当持续重视美育教学研究，落实五育并举育人理念，助力青年学生审美品格与综合人文素养的养成。

本次讲座立足新文科建设背景，直面当前美学美育领域的认知困惑与实践难题，辨析艺术教育和美育的边界，回应数智时代美育面临的新机遇与新挑战，为在场师生传递了学科前沿动态，带来深刻的学术启发。